17.06.2020

10.06.2020

 

 

 

03.06.2020

 

 

25.05.2020

 

__________________________________________________________________________________

 

 

ZABAWY WSPOMAGAJĄCE NABYWANIE

                      PRAWIDŁOWEJ WYMOWY

 

Szanowni Państwo, Drogie Dzieci

 

Propozycje logopedycznych zabaw oddechowych w gronie najbliższych

 

Wspólne zabawy oddechowe:

• wraz z dzieckiem przygotowujemy nożyczki, papier kolorowy, słomki do napojów; wycinamy muchomora i kropki na kapelusz; następnie za pomocą słomki nakładamy białe kropki na kapelusz muchomora,

• zdmuchiwanie wacików, piłeczek, najpierw na gładkiej powierzchni (stolik), następnie na szorstkiej (np.: na pogniecionej gazecie), bibule marszczonej, etc.

Rymowanka – wyliczanka:

(wyrabiają poczucie rytmu, ćwiczą pamięć)

 

Jedzie kareta, dzwonek dzwoni,

          Policz panie ile koni?

          Raz, dwa, trzy –

          wychodź ty!

 

 

Dobrej zabawy w gronie najbliższych!

_____________________________________________________________________________________________________

 

Szanowni Państwo, Drogie Dzieci

 

Propozycje zabaw logopedycznych usprawniających narządy mowy:

 

- na powitanie posyłamy całuski i szeroko się uśmiechamy,

 

- naśladujemy :

* konika (kląskamy językiem – można układać buzię raz jak przy wymawianiu „u”, drugi jak przy wymawianiu „i”, czyli okrągła i uśmiechnięta),

* wiewiórkę, która ma wyciągnięty pyszczek „u”,

* uśmiechniętą żabkę „i”,

 

- propozycja wspólnej zabawy: „Kto dosięgnie językiem podniebienia

i namaluje na nim kropeczki, zygzaki, fale”: próbujemy wspólnie

z osobami z najbliższego otoczenia

 

Dokończ rymowankę:

Lata osa koło …

Sowa to mądra …

Leci muszka koło …

Abecadło z pieca …

 

Rymowanka – wyliczanka:

(wyrabiają poczucie rytmu, ćwiczą pamięć)

 

Jestem sobie przedszkolaczek, nie grymaszę i nie płaczę, na bębenku marsza gram – ram, tam, tam! Mamy tu zabawek wiele, razem bawić się weselej,

Kolegów dobrych mam – ram, tam, tam!

 

Dobrej zabawy w gronie najbliższych! 

 

________________________________________________________________________________________________________

 

Szanowni Państwo i Drogie Dzieci,

 

Proponuję logopedyczne zabawy słuchowe w gronie najbliższych:

 

 

Zabawy słuchowe

 

1. 1. Rozpoznawanie głosu rodzica, osoby z najbliższego otoczenia (dziecko jest odwrócone plecami do osoby wypowiadającej jego imię). Mówi kto je woła.

   2. Wsłuchiwanie się i nazywanie dźwięków z otoczenia.

   3. Rozpoznawanie dźwięków (wyłącznie za pomocą słuchu) – potrząsanie pękiem kluczy, darcie papieru, szelest kartki, stukanie łyżeczką o szklankę, klaskanie, tupanie, pstrykanie palcami, itp.). Najpierw dziecko obserwuje, później odwraca się plecami i rozpoznaje dźwięk wyłącznie za pomocą słuchu.

   4. Naśladowanie głosu zwierząt (małych i dużych – cicho i głośno).

   5. Naśladowanie za osobą dorosłą klaskania, stukania w stół (ilości, sekwencji).

   6. Przeliczanie wyrazów w zdaniu; zaczynamy od zdań krótkich, np.: Ola idzie do przedszkola. Dziecko może układać na stole tyle kredek (klocków, patyczków) , ile jest wyrazów w zdaniu.

   7. Zabawa w kończenie słów – podajemy pierwszą sylabę, dziecko kończy, np.: ko-…, wa-…(zamiana ról z osobą dorosłą)..

 

 

Dzieci chętnie podejmują zabawy wykonywane naprzemiennie

z osobą dorosłą

 

 

Dobrej zabawy! 

                                                       

 

                                                            ZABAWY WSPOMAGAJĄCE NABYWANIE

PRAWIDŁOWEJ WYMOWY

 

Szanowni Państwo i drogie dzieci,

 

Proponuję kilka zabaw logopedycznych w gronie najbliższych:

(dzieci chętnie podejmują zabawy wykonywane naprzemiennie

z osobą dorosłą)

 

Zabawy oddechowe

 

1.Wdech nosem, wydech przez usta.

 

2. Zdmuchiwanie kawałka bibuły, papierka, wacika ze stołu (robimy spokojny wdech nosem i delikatnie dmuchamy ustami).

 

3. Dmuchanie na wiatraczek.

 

4. Puszczanie baniek mydlanych.

 

5. Wdmuchiwanie piłeczek pingpongowych do bramek (można przez słomkę do bramek zrobionych z klocków)– zabawy w parach.

 

6. Dmuchanie na chorągiewki, piórka zawieszone na nitce (długo – krótko, słabo – mocno). Taką pomoc możemy wykonać wspólnie

z dzieckiem.

 

Z życzeniami, aby proponowane zabawy dostarczyły Państwu i dzieciom wiele radości!

 

Miłej zabawy! 

 

 

Szanowni Państwo

Proponuję wykorzystywanie poniższych ćwiczeń w celu wspomagania rozwoju mowy dziecka.

 

ZABAWY WSPOMAGAJĄCE NABYWANIE PRAWIDŁOWEJ WYMOWY

 

Zabawy usprawniające język i wargi

 

1. Wysuwanie języka i kierowanie go w kąciki ust (huśtawka czy wahadełko języka).

3. Oblizywanie ząbków (ruch okrężny, można w obie strony próbować).

4.Kląskanie językiem w podanym rytmie.

5. Kląskanie czubkiem, a później środkiem języka.

6. Cmokanie wargami (całuski), parskanie.

7. Po ruchu moich warg, zgadnij jaką samogłoskę powiedziałam (a, e, u, i, o, y);

zabawa naprzemiennie rodzic-dziecko, dziecko-rodzic.

8. Dokładne wymawianie par samogłosek: u-i, i-u, o-e, e-o, a-o, a-u.

9. Nakładanie górnej wargi na dolą, później dolnej na górną.

10. „Balonik” – nadymanie policzków i wypuszczanie powietrza.

11. Naprzemienne wymawianie u-i (usta okrągłe, usta uśmiechnięte, szerokie); można przy tym kląskać językiem.

12. Śmieszne minki : wykonywanie przez dziecko śmiesznych minek.

 

Miłej zabawy! :)