PAMIĘĆ DZIECKA.

Czy wiecie, że większość dzieci rodzi się z dobrą pamięcią? Wystarczy tylko mądrze wspierać malca w jego rozwoju, a można zdziałać naprawdę cuda. Dobra pamięć to przecież podstawa, jeśli chodzi o łatwość uczenia się, kojarzenia i osiągania sukcesów nie tylko w szkole. Pamięć rozwija się już w okresie płodowym, a pełną dojrzałość osiąga dopiero w wieku 15 lat. W tym okresie warto popracować i wspierać dziecko, aby jego pamięć zaprocentowała w przyszłości. Rozwój pamięci dziecka zależy od:

• jego warunków życia /środowiska w jakim przebywa/,

• diety /jajka , orzechy/,

• ruchu /przebywanie na świeżym powietrzu/,

• czasu snu / 3-4 latek 12h, 5-6-cio latek 10h/.

Wiek przedszkolny odgrywa ważną rolę w całym rozwoju pamięci człowieka. Pojemność pamięci dziecka w tym okresie powiększa się szybko. Dziecko szybko zapamiętuje nowe słowa i fakty. Początkowo pamięć ma charakter mimowolny, zaś pamięć dowolna zaczyna się rozwijać już w wieku 5 lat. Nie ulega wątpliwości, że dzieci starsze pamiętają lepiej niż dzieci młodsze. Warto świadomie bawić się z dzieckiem aby usprawnić jego pamięć i koncentrację uwagi.

Zabawy ćwiczące pamięć i koncentracje uwagi:

• Głuchy telefon, memory, skojarzenia, zagadki, gry planszowe.

• Nauka wierszy, rymowanek, piosenek, przysłów.

• Czytanie dziecku bajek, pozycji popularno – naukowych, rozmowa na określony temat i podawanie fachowego słownictwa.

Oto kilka wierszy o tematyce Wielkanocnej, warto się nauczyć, by poćwiczyć pamięć. Recytacja wiersza przez telefon, lub nagranie video i przesłanie filmów może być bardzo wzruszającym upominkiem dla najbliższych, z którymi nie możemy w tym roku spędzić Świąt Wielkanocnych.

CUKROWY BARANEK

Cukrowy baranek ma złociste nóżki.

Pilnuje pisanek na łączce z rzeżuszki.

A gdy jest samiutki, chorągiewką buja.

I cichutko beczy: Święta, Alleluja.

ŚWIĘTA WIELKANOCNE

Święta, Święta Wielkanocne, jak wesoło, jak radośnie.

Już słoneczko mocno grzeje, miły wiatr wokoło grzeje.

Rośnie trawa na trawniku, żółty żonkil w wazoniku.

A w koszyczku, na święcone jajka równo ułożone.

Ślicznie, pięknie malowane, różne wzory wymyślone.

Jest baranek z chorągiewką, żółty kurczak ze wstążeczką.

I barwinek jest zielony, w świeże kwiatki ustrojony.

WIELKANOCNY ZAJĄC

Wielkanocny zając przez pola pomyka.

Wiosny jest symbolem – krajobraz rozkwita.

Wpadł już do ogródka i choć tchu brakuje,

Świąteczne życzenia szybko recytuje:

Alleluja wesołego, pysznego święconego,

Dyngusa mokrego i spokoju wszelkiego.

WIELKANOCNE ŻYCZENIA

Mówi zając do baranka:

Jaka piękna ta pisanka.

Wtem z jajeczka wyszła kurka,

Nastroszyła swoje piórka.

Teraz biega, głośno krzyczy:

Że WESOŁYCH ŚWIĄT WAM ŻYCZY.

PISANKI

Pisanki, pisanki jajka malowane.

Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.

Pisanki, pisanki jajka kolorowe, na nich malowane bajki pisankowe.

Na jednej kogucik, a na drugiej słońce,

Śmieją się z trzeciej laleczki tańczące.

Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki

Na każdej pisance piękne opowiastki.

 

 

 

 

 

ZABAWY MASĄ PLASTYCZNĄ

Rozwijamy małą motorykę naszych dzieci.

Mała motoryka odnosi się do sprawności dłoni i palców. Jej rozwój jest kluczowy w wieku przedszkolnym, wpływa bowiem na wiele czynności wymagających precyzji ruchu. Dużej precyzji ruchu wymaga : nawlekanie koralików, zapinanie guzików, wiązanie obuwia, posługiwanie się sztućcami czy nożyczkami, a w szczególności umiejętność rysowania i pisania.

Zabawy masą plastyczną to bardzo dobry sposób na rozwijanie odpowiedniego napięcia mięśniowego :

• Ćwiczenie sprawności palców – podczas lepienia małych elementów, formowanie kulek, wałeczków, ślimaków …

• Ćwiczenie sprawności całych dłoni – podczas wyrabiania i ugniatania masy, a także wyciskania jej foremkami…

Zabawa dowolną masą plastyczną pobudza kreatywność dziecka w tworzeniu trójwymiarowym. Pozwólmy by dziecko samo tworzyło, a pokażmy jedynie jak lepić kulki i wałeczki. Nie poprawiajmy niedoskonałych efektów pracy dziecka, bo może je zniechęcić do dalszej zabawy.

Do zabaw mogą posłużyć dzieciom : plastelina, modelina, ciastolina, masa solna, masa porcelanowa. Plastelinę i modelinę trzeba kupić w sklepie pozostałe masy można wykonać samemu. A oto przepisy:

CIASTOLINA

2 szklanki mąki

1 szklanka soli

2 szklanki ciepłej wody

2 łyżki oleju

1 łyżka kwasku cytrynowego

aromat do ciasta /dowolny/

barwniki spożywcze / z 4 podstawowych kolorów da się uzyskać pozostałe/

 

Mąkę, sól, wodę, olej i kwasek wymieszać mikserem w garnku. Podgrzewać na wolnym ogniu do uzyskania konsystencji puree z ziemniaków. Powinno się kleić do palców. Ciepłą masę wyrabiać na stolnicy dodając aromat do ciast to stanie się bajecznie pachnącą ciastoliną. Całość należy podzielić na tyle części ile chcemy mieć kolorów. Każdą z części farbujemy barwnikiem spożywczym i wyrabiamy do uzyskania jednolitego koloru. I gotowe. Ciastolinę należy przechowywać w szczelnym opakowaniu.

MASA SOLNA

1 szklanka mąki pszennej

1 szklanka soli

ok 0,5 litra wody

Zawsze stosujemy taką samą ilość mąki i soli /objętościowo nie wagowo/

Do miski wsypujemy mąkę i sól a następnie mieszamy. Formujemy dołek i wlewamy część wody, tak ½ przygotowanej ilości. Mieszamy i jednocześnie rozgniatamy powstałe grudki. Ponownie do dołka nalewamy trochę wody i powtarzamy czynność. Ilość wody jest kluczowym czynnikiem dlatego robimy to stopniowo. Następnie ciasto ugniatamy na stole przez ok 5 min do wyrobienia gładkiej masy. Taka masa nadaje się do lepienia form przestrzennych lub wałkowania i wycinania wzorów foremkami do ciastek. Jeśli chcemy ciasto ponownie wykorzystać trzeba zamknąć do szczelnego opakowania lub włożyć do worka. Wytwory z ciasta zostawiając na wolnym powietrzu robią się twarde bo zasychają, a po 2-3 dniach nadają się do pomalowania farbą plakatową. Osobiście taką wersję polecam bo zabawa rozciąga się do kilku dni. Można ciasto farbować wcześniej na etapie produkcji. Należy odrobiną farby plakatowej ubrudzić dowolną ilość masy i wyrobić. Od ilości użytej farby zależy intensywność koloru masy. Kolorowa masa solna w czasie wysychania staje się dużo jaśniejsza nabiera pastelowy odcień, a sól wytrąca się na powierzchnię.

 

MASA PORCELANOWA

Masa porcelanowa jest prześliczna. Nie wymaga farbowania, a po wyschnięciu przypomina prawdziwą porcelanę.

300ml kleju WIKOL

300ml mąki ziemniaczanej

2 łyżki soku z cytryny lub z pomarańczy

2 łyżki oliwki dla dzieci /przezroczystej np. BAMBINO/

Do miski wsypujemy mąkę na nią wlewamy klej i pozostałe produkty. Początkowo mieszamy łyżką, a gdy już powstaje masa wyrabiamy w dłoniach lub na stole. Jeśli masa przykleja się do dłoni, wałka lub blatu należy posypać odrobiną mąki. Jeśli z masy będziemy robić płaskie ozdoby do zawieszenia to na etapie wyrabiania należy zrobić dziurkę da zawieszenia najlepiej słomką do picia napoi. Masę porcelanową można łączyć z brokatem, ale aby zachować jej delikatność polecam brokat perłowy lub srebrny i to w małej ilości. Na płaskich powierzchniach można odbijać gałązki, listeczki czy koronki. A po wyschnięciu będą to urocze wzorki gdy popatrzymy pod światło. Gotowe prace z masy porcelanowej suszymy 12h na kartce papieru.

 

Zbliżający się okres świąteczny to idealna inspiracja co można ulepić z mas plastycznych : zajączki, baranki, koszyczki, bazie lub jajka. Jajka w formie płaskiej można wykałaczką ozdabiać we wzorki lub wciskać koraliki, cekiny, fasolki bądź po wyschnięciu przyozdabiać farbami lub mazakami. Wytwory te mogą przyozdobić mieszkanie w świąteczny czas.

Jeśli któreś z dzieci chciałoby się pochwalić swoją pracą czekamy na zdjęcia i chętnie zaprezentujemy je na stronie internetowej przedszkola. Zdjęcia można przesyłać na email grupy.

 

 

 

 

 

 

 

 

Temat tygodnia : CZY TO JUŻ WIOSNA?

26.3.2020 CZWARTEK

1. Wprowadzenie litery W,w na podstawie wyrazu WAGA:

- analiza i synteza słuchowa wyrazu WAGA / wytłumaczenie wieloznaczności wyrazu: waga kuchenna, waga łazienkowa, waga jako ciężar/

-wyklaskiwanie sylab, wybrzmiewanie poszczególnych głosek, liczenie głosek w wyrazie,

-podawanie dowolnych wyrazów z głoską ”W” w nagłosie /np. wiosna, wata, wulkan/

- podawanie wyrazów z głoską „ W’ w śródgłosie / np. oliwa, mewa, kawa/

2. Odczytywanie tekstu utworzonego z poznanych liter:

To lalki: Wanda, Gabi i Walerka. To lalki Ewy. Ewa lubi lalki i lubi wrotki.

A to Waldek i waga. Waldek ma owoce : winogrona i kiwi.

Rozmowa na temat tekstu: Jak dzieci mają na imię? Czym bawi się Ewa, a czym Waldek? Jakie owoce ma chłopiec?

Dowolną techniką narysuj ilustrację do teksty.

3. zakreślanie poznanej głoski w wyrazach: WACEK, WAGA, KOWAL, WULKAN, KAWA, WAZON, WANDA, WALIZKA, OWOCE, ROWER, TRAWA, WERONIKA.

4. Przeczytaj wyrazy i narysuj: worek, winogrona, wagon.

p.s. /W bieżącym roku szkolnym dzieci poznały następujące głoski z których można tworzyć i odczytywać wyrazy:

A,a E,e U,u I,i O,o Y,y K,k D,d M,m T,t L,l R,r B,b S,s N,n G,g/

27.3.2020 PIĄTEK

1. ”Gimnastyka” – improwizacja ruchowa wiersza Agnieszki Olędzkiej.

Dobieramy się parami - rodzic staje obok dziecka

Raz, dwa, trzy - klaszczemy w ręce trzy razy

Teraz sobie pomachamy - machamy

Raz, dwa, trzy - j/w

Trzy przysiady wnet zrobimy - robimy przysiady

Raz, dwa, trzy - j/w

I wesoło zaklaszczemy

Raz, dwa, trzy - j/w

I wesoło się kręcimy - kręcimy się w koło trzymając za ręce,

Raz, dwa, trzy - j/w

Trenujemy razem biegi - biegniemy w miejscu

Raz, dwa, trzy - j/w

Uśmiechamy się do siebie - uśmiechamy się

Raz, dwa, trzy - j/w

2. ”Dziesiątka” – wprowadzenie liczby 10 i jej zapisu cyfrowego

• Liczba 10 w aspekcie kardynalnym.

„Kwiaty w ogrodzie” /słuchanie wiersza/.

Dziesięć kwiatów rośnie w ogrodzie,

W donicach pięknych, nowych.

A nad kwiatami lata dziesięć, motyli kolorowych.

Dziesięć kropelek deszczu spadło,

Po jednej na każdy kwiatek.

O jak przyjemnie i jak miło – odezwał się mały bratek.

• Rozmowa na temat wiersza:

- Ile kwiatów rośnie w ogrodzie?

- Jakie są donice, w których rosną?

- Ile motyli lata nad kwiatami ?

- Ile kropli deszczu spadło ?

Po ile kropli spadło na jeden kwiatek?

• Liczba 10 w aspekcie porządkowym.

Wykonaj ilustrację do tekstu. Przelicz narysowane elementy /donice, kwiaty, motyle, krople/.

Na rysunki druga donica od lewej strony ma być w paski, czwarta w kropki a siódma cała zielona. Pozostałe pokoloruj dowolnie.

Trzeci kwiatek od prawej strony to tulipan, piąty od prawej słonecznik.

Najwyżej lecący motyl jest cały żółty.