23.03.2020 Temat dnia: Pani Wiosna

 

„Deszczowa zabawa” – zabawa rytmiczna Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak.

• Aktywizacja umysłu i ciała dziecka, mobilizacja do działania.

Nauka tekstu:

Kapie deszczyk, kapie, ja kropelki łapię.

Wezmę je do domu, nie oddam nikomu.

Zabawa z wykorzystaniem tekstu rymowanki

Dzieci( lub z dorosłym) stoją w parach naprzeciwko siebie.

Rytmicznie powtarzają każdą linijkę tekstu uderzając najpierw w swoje dłonie, potem w kolanka, a potem w dłonie osoby z pary.

Przy powtórzeniu tekstu uderzają najpierw w swoje dłonie, a potem swoją prawą dłonią w prawą dłoń kolegi z pary, a lewą w lewą dłoń kolegi.

 

„List do wiosny” – słuchanie wiersza Anny Bayer.

Nieśmiało spod śniegu wygląda przebiśnieg,

więc zima do wiosny pisze w swym liście.

Aby zza morza szybko wracała,

czas jest najwyższy, by wreszcie nastała.

Największe śpiochy już się wyspały,

pan jeż, jeżowa i jeżyk mały.

Piękne motyle lecą nad łąkę,

chcą w berka zagrać razem ze słonkiem.

Hej, wiosno, wiosno, wiosenko miła

wszyscy czekają, byś wreszcie przybyła.

Drzewa chcą z pąków wypuścić liście.

Tak zima do wiosny pisze w swym w liście.

Omówienie cech wiosny opisanych w wierszu.

„Pory roku” - układanie w odpowiedniej kolejności następujących po sobie pór roku.

Dzieci układają kolejno obrazki: wiosna, lato, jesień, zima, przypominając cechy charakterystyczne

- Jaka pora roku występuje po wiośnie? itd.

 

24.03.2020 Temat dnia: Kolory wiosny

„Nadchodzi wiosna”- pokazywanie za pomocą ruchu treści wiersza Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak.

• Budzenie zainteresowań życiem przyrody wiosną.

Nadchodzi wiosna - dwoma palcami naśladujemy chodzenie,

– świat młodnieje, - ręce od siebie na boki,

cała przyroda budzi się, - ręce od siebie w górę,

przez pola, łąki, lasy, knieje, - naprzemiennie wskazujemy prawą i lewą ręką,

wiosenny powiew niesie się. - powolny ruch dłonią, naśladowanie fali.

I świergot ptaków, - „kłapiemy”(otwieramy i łączymy kciuk i palec wskazujący) prawą ręką,

żab kumkanie, naprzemiennie „kłapiemy”(otwieramy i łączymy kciuk i palec wskazujący) lewą ręką,

tętniący życiem trel słowika, - ręką wskazujemy coś wysoko,

i jeszcze świerszcza cudne granie - naśladowanie gry na skrzypcach,

do głębi serca nas przenika. - dotykamy dłonią serca.

Nadchodzi wiosna - dwoma palcami naśladujemy chodzenie,

– śnieg topnieje, - dłonią naśladujemy zamiatanie,

zewsząd dochodzi szum, - nasłuchujemy prawą ręką,

i gwar, - nasłuchujemy lewą ręką,

a w ptasich gniazdach coś się dzieje - powoli otwieramy złączone dłonie tworząc gniazdko,

– to jest dopiero wiosny czar! ręce od siebie („czarujemy”).

Zabawa ruchowa Jaki to kolor?

Rodzic trzyma w ręku kartki w kolorze (zielonym, czerwonym, żółtym i niebieskim)

W trakcie słuchania spokojnej muzyki dziecko lub dzieci chodzą po pokoju, dywanie na wskazanie przez dorosłego koloru zieleni – dzieci skaczą, jak żabki i kumkają, na kolor czerwony – chodzą jak bociany wskazując dłońmi bociani nos, na kolor żółty – chodzą jak kaczki i kwaczą, na kolor niebieski – naśladują ptaki.

 

25.03.2020 Temat dnia: Pierwsze kwiaty

„Kolory wiosny” – zabawa rytmiczna. Osoba prowadząca zabawę pokazuje kartkę w dowolnym kolorze.

Dzieci nazywają kolor i rytmicznie mówią jego nazwę, następnie wyklaskują.

Dzieci mówią, co może być w takim kolorze (np. zielony – trawa, fioletowy – kwiaty).

 

Zabawa plastyczna Malowanie farbami lub rysowanie kredkami kolorowych kwiatów samodzielnie lub z pomocą rodzica, określanie kolorów powstałych kwiatów.

26.03.2020 Temat dnia: Powroty ptaków

„Powroty ptaków” – słuchanie wierszy Anny Bayer

Utrwalenie nazw ptaków oraz warunków ich życia,

• Rozwijanie zainteresowań dzieci przyrodą.

Bocian Przyleciał bociek zza morza, usiadł na starej stodole.

Czeka na inne boćki, zerka ciekawie na pole.

Na polu już się zieleni, ptaki wesoło śpiewają.

Budzą się żabki zielone, na ucztę go zapraszają.

Skowronek Szary skowronek na polu śpiewa,

jak kwitną łąki, kwiaty i drzewa,

jak świeci słonko i deszczyk pada,

jak spod kamienia wypełza żaba.

Szary skowronek nad łąką śpiewa,

jak z pąków listki rosną na drzewach,

jak wiosna kwiaty kolorem maluje,

o tym, jak bardzo ciężko pracuje.

„Jaki to ptak?” – układanie obrazka z części. Dziecko otrzymuje pocięte obrazki ptaka: bociana, jaskółki i szpaka. Zadaniem jest ułożyć je, a następnie podać nazwę.

 

„Ptaki” – rozwiązywanie zagadek słownych Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak.

• Zachęcanie dzieci do wysiłku umysłowego.

Jego głos dźwięczy jak dzwonek, a ptaszek ten to ….. (skowronek)

Jest czarno-biała i muszki łapie, a gniazdko lepi tuż przy okapie. (jaskółka)

Ten ptak, nim żabkę sobie zje, to głośno woła: kle, kle, kle! (bocian)

Może powiecie mi, przyjaciele, jakiego ptaszka słyszymy trele? (słowik)

 

27.03.2020 Temat dnia: Powitanie wiosny

„Przyszła wiosna” – nauka wiersza Anny Bayer, a następnie recytacja z podziałem na role.

• Wyrabianie u dzieci umiejętności wyrazistego mówienia w toku naśladowania odtwarzanych postaci.

Przyszła wiosna do lasu, - wstawać leniuchy nie ma już czasu.

Jeż się przeciągnął - chwileczkę, pośpię jeszcze troszeczkę.

Niedźwiedź odburknął srodze - ja wstać jeszcze nie mogę.

Żaba, co pod kamieniem spała, też wstać dzisiaj nie chciała.

Więc wiosna do stołu nakryła od razu śpiochy zbudziła.

 

Rozmowa na temat wiersza.

- Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?

- Jak nazywa się osoba, która opowiada o wydarzeniach? (narrator)

Na początku narratorem jest rodzic, a dzieci mówią krótkie kwestie zwierząt.

Zabawa twórcza „Co by było gdyby,

Rodzice zadają dziecku pytanie Co by było gdyby - Nie było wiosny?”

Dzieci odpowiadają na pytanie- każda odpowiedź jest właściwa, zachęcamy do wymyślania różnych odpowiedzi.

Zabawa twórcza „Podobieństwa” Do kogo podobny jest niedźwiedź, bocian, żaba itp.,

Dzieci próbują doszukać się podobieństw, przy tego typu zabawach, chwalimy za każdą odpowiedź, nawet jeśli może wydawać się nie logiczna.